Doelstellingen
WIE ZIJN WIJ?
Kidscam vzw, is een door de Vlaamse Overheid erkende kunsteducatieve organisatie die werkt rond de audiovisuele kunsten. Kidscam richt zich tot de doelgroep van kinderen en jongeren, en doet dit via samenwerkingen met scholen, kunstencentra, jeugdorganisaties en filmfestivals.
De omkadering wordt verzorgd door professionele animatiefilmers.
DOELSTELLINGEN:
De kinderen/jongeren ontwikkelen een creatieve en actieve houding t.o.v de beeldtaal.
De kinderen/jongeren experimenteren op een multimediale en artistieke wijze met de audiovisuele taal waardoor hun culturele kennis en competentie worden versterkt.
De kinderen/jongeren overstijgen de technische kennismaking met het medium film en verkrijgen inzicht in het culturele belang van het filmmaken: het vertellen van verhalen, het uitdrukken en communiceren van inhoud waardoor vorm wordt gegeven aan hun “culturele footprint”.
METHODE: de collectieve creatie
Via ervaringsgerichte workshops doorlopen de deelnemers het volledige proces van het filmmaken, van “idee” tot “film”, waarbij zij alle stappen van het proces zelf realiseren.
WAT IS BELANGRIJK
Vier pijlers komen aan bod binnen een workshop animatiefilm:
A. het culturele: De inhoud: de expressie van de kinderen en jongeren, wie ben ik, wat denk ik. Film kan niet los gezien worden van zijn inhoud. Een film maken is een verhaal vertellen
B. het audiovisuele: de taal. Om ons verhaal te vertellen hebben we een voertuig nodig, een taal die ons verhaal zijn communicatiemogelijkheid zal geven. In dit geval de filmtaal. We leren wat we willen vertellen te “verbeelden”. Al doende ontdekken we wat een storyboard, een close up, een “algemeen” shot en andere typische kenmerken zijn. We ondervinden dat we niet in volgorde moeten werken, maar dat we onze film kunnen opdelen in sekwenties die los van elkaar kunnen gerealiseerd worden enz….
C. het artistieke of muzische luik. Aandacht voor het grafische, de verschillende filmstijlen die we kunnen toepassen, het gebruik van kleuren, de stylering… We ontdekken hoe beweging werkt, welke invloed snelheid heeft op ons verhaal. We gaan op zoek naar geluiden die het beeld versterken of kleuren…
D. Het multimediale: De film wordt op het web gezet. Via een DVD wordt hij getoond in de klas of op schoolmomenten. Sommige films reizen de wereld rond via filmfestivals. Op deze wijze participeren de deelnemers aan de creatie van cultureel patrimonium.
UITGANGSPUNTEN VAN ONZE WERKING
De belangrijkste voorwaarde in onze werking is, dat het kind en /of de jongere tijdens het ganse proces centraal staat, met zijn of haar competenties, zijn of haar manier van denken en inhoudelijke input. Kidscam werkt hierbij zonder exclusief te zijn: het zijn niet de mooiste tekeningen die in aanmerking komen. Integendeel, via een taakgericht werkproces, worden samenwerking en respect voor de inbreng van de andere gestimuleerd. Dit proces brengt overigens een wijziging in de perceptie van wat “goed” of “slecht”, “mooi” of “lelijk” is, met zich mee.
Kidscam onderscheidt zich van een werking in de kunstensector door het feit dat er geen deelnameselectie op basis van competenties wordt gemaakt en dat juist de democratisch deelname aan het proces een doelstelling vormt.
Bij de planning en organisatie van zijn workshops streeft Kidscam naar een maximale samenwerking met de inrichtende organisaties. Scholen bv., hebben een nauwer en veelvuldiger contact met leerlingen dan hetgeen wij ooit zouden kunnen hebben tijdens onze gelimiteerde tussenkomst. Zij zijn dan ook uitgelezen partners om, vooral bij de uitwerking van het inhoudelijke, een interessante inbreng te realiseren.
De voorbije jaren zijn op deze wijze en in samenwerking met vele tientallen scholen, culturele centra, jeugddiensten, filmfestivals e.a., films tot stand gekomen rond erfgoed, dromen, poëzie, maatschappij, of gewoonweg rond fantasie. De resultaten van de workshops werden reeds meermaals geselecteerd en bekroond op internationale filmfestivals.